Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de conocimientos previos del tema y poco interés hacia la investigación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento, resaltando su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan observar fuerzas en juego. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

Sesión 2:

• Recopilación de información: Pedir a los alumnos que investiguen en casa o en la biblioteca sobre las fuerzas presentes en las interacciones cotidianas. Pueden utilizar recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


• Actividad: En parejas, los alumnos deberán crear una lista de situaciones cotidianas en las que se evidencien fuerzas y su respectiva descripción. Luego, realizarán una puesta en común donde cada pareja compartirá sus hallazgos.

Sesión 3:

• Experimentación: Realizar una serie de experimentos sencillos en el aula para evidenciar la presencia de fuerzas en diferentes situaciones. Por ejemplo, utilizar rodillos para experimentar con la fricción, o utilizar bloques para observar fuerzas de equilibrio.


• Actividad: Los alumnos deberán registrar los resultados de los experimentos y reflexionar sobre las fuerzas presentes en cada situación. Luego, discutir en grup