Reconociendo emociones en diferentes situaciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones" en el nivel de Preescolar 1º mediante la metodología de Aprendizaje servicio. La planeación se desarrollará en tres sesiones de 45 minutos cada una, con enfoque de inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, atendiendo al problema de los alumnos que no saben controlar sus emociones.

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Reconociendo emociones en diferentes situaciones
Objetivo específico: Identificar emociones básicas en situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una breve actividad de relajación y respiración.


• Preguntar a los alumnos si conocen o han experimentado alguna emoción y qué sienten en esas situaciones.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de imágenes que representen diferentes emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo).


• Promover la participación de los alumnos para identificar y nombrar las emociones presentes en cada imagen.


• Realización de juegos de representación en los que los alumnos actúen las diferentes emociones.

3. Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre las emociones trabajadas.


• Realización de una actividad de expresión artística en la que los alumnos dibujen una de las emociones trabajadas en la sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Expresando emociones a través del lenguaje
Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través del lengua