Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

MARIA CANDELARIA PALACIO
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequñas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SECUNDARIA 2º - EXTENSIÓN DEL SIGNIFICADO DE LAS OPERACIONES Y SUS RELACIONES INVERSAS


Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo: El alumno podrá usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Significado de las operaciones básicas
Objetivo específico: Comprender el significado de las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y su relación inversa.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve lluvia de ideas sobre las operaciones básicas y su utilidad en la vida diaria.

  2. Presentar ejemplos concretos de situaciones en las que se utilicen estas operaciones.

  3. Realizar actividades de resolución de problemas que involucren las operaciones básicas y su relación inversa.

  4. Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus estrategias y soluciones.


Sesión 2:
Título: Introducción a la notación científica
Objetivo específico: Conocer e identificar la notación científica y su utilidad en la representación de cantidades muy grandes o muy pequeñas.


Actividades:



  1. Presentar ejemplos de números muy grandes y muy pequeños y explicar las dificultades de trabajar con ellos de forma convencional.

  2. Introducir la notación científica y explicar su estructura y utilización.

  3. Realizar ejercicios prácticos de conversión de números a notación científica y viceversa.

  4. Promover el debate y la reflexión sobre la importancia de la notación científica en la ciencia y la tecnología.


Sesión 3:
Título: