Procesos técnicos

Fabiola Herrera
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Procesos técnicos


Objetivo (PDA): Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Explicación de los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias).

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes sistemas técnicos que se emplean en la elaboración de productos en la sociedad.

  • Formación de equipos de trabajo para el desarrollo del proyecto.


Sesión 2:



  • Investigar sobre un sistema técnico específico utilizado en la elaboración de un producto.

  • Identificar los elementos que interactúan en dicho sistema técnico.

  • Actividad: Realizar una salida a campo para observar y analizar un sistema técnico en funcionamiento.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre la importancia de los sistemas técnicos en la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Análisis de las implicaciones sociales y ambientales de los sistemas técnicos.

  • Actividad: Elaboración de un informe escrito sobre los hallazgos y conclusiones de la investigación.


Sesión 4:



  • Presentación de los informes escritos por cada equipo.

  • Debate y discusión sobre las diferentes perspectivas y conclusiones.

  • Actividad: Elaboración de un mural o presentación digital que resuma los principales puntos tratados.


Sesión 5:



  • Presentación de lo