Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos

Mariely Lopez
Ubicación curricular
Contenido Hábitos saludables, para promover el bienestar en los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Hábitos saludables para promover el bienestar en los seres vivos
Grado: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Distinguir alimentos saludables y no saludables para preparar alimentos y promover la alimentación saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a los hábitos saludables y alimentación equilibrada



  • Inicio (10 minutos): Presentar el tema de la clase y motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de los hábitos saludables en su vida diaria. Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos compartan cómo se sienten cuando consumen alimentos saludables y no saludables.

  • Desarrollo (25 minutos): Explicar en qué consiste una alimentación equilibrada y los beneficios que aporta a nuestro organismo. Mostrar imágenes de diferentes alimentos y clasificarlos en saludables y no saludables. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los nutrientes principales presentes en los alimentos saludables y su importancia para mantener una vida saludable.

  • Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de llevar una alimentación equilibrada y cómo esto contribuye a nuestro bienestar. Realizar una pequeña actividad en la que los alumnos compartan ideas para promover la alimentación saludable en su entorno.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Preparación de alimentos saludables



  • Inicio (10 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los alimentos saludables y no saludables. Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de alimentos saludables que les gustaría preparar.

  • Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos preparen una