Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los tipos de texto

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y los objetivos a los alumnos.


• Explicación de la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad de reflexión: los alumnos deben identificar y escribir palabras o frases que describan su identidad personal y colectiva. (15 minutos)


• Puesta en común y discusión de las respuestas (10 minutos)


• Introducción al tema de los tipos de texto y su relación con la identidad y pertenencia. (10 minutos)

Sesión 2:

• Presentación de diferentes tipos de texto (narrativo, descriptivo, argumentativo, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Trabajo en grupos: los alumnos deben seleccionar un tipo de texto y escribir un texto corto que exprese su identidad personal o colectiva.


• Puesta en común y discusión de los textos escritos por los grupos. (20 minutos)


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los textos. (15 minutos)

Sesión 3:

• Introducción a la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la sociedad.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deben investigar y presentar información sobre una lengua o dialecto que se habla en su comunidad o región.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión en clase. (3