Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Planea e interviene un espacio de la escuela o la comunidad, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.

Problema a atender de manera interdisciplinar: Expresar emociones de manera asertiva y canalizar sentimientos a través del arte.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario. Explicar a los alumnos la importancia de utilizar el arte como una forma de expresión y comunicación.


• Reflexión sobre el problema a atender: Expresar emociones de manera asertiva y canalizar sentimientos a través del arte. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que han tenido dificultades para expresar emociones y cómo el arte puede ayudar en este proceso.


• Actividad práctica: Los alumnos serán divididos en grupos pequeños y se les pedirá que seleccionen un espacio en la escuela o comunidad que consideren que necesite una intervención artística. Cada grupo deberá realizar un boceto de cómo les gustaría intervenir ese espacio, utilizando objetos y materiales a su alcance, así como su cuerpo, sonidos y gestos.


• Cierre: Los grupos presentarán sus bocetos al resto de la clase y se promoverá la reflexión sobre la importancia de la planificación y el trabajo en equipo.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior: Repasar los conceptos y actividades realizadas en la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los grupos comenz