Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Sesión 1: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir sus nombres y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: conversar con los alumnos sobre la importancia de escribir y leer sus propios nombres.


• Preguntar a los alumnos si saben escribir sus nombres y apellidos.


• Mostrar ejemplos de diferentes nombres y apellidos en el pizarrón.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar una lista de nombres conocidos de la clase y pedir a los alumnos que escriban el nombre completo de cada persona en una hoja de papel.


• A medida que los alumnos escriben, realizar preguntas para fomentar la reflexión sobre el significado de los nombres y apellidos.


• Proporcionar apoyo individual a aquellos alumnos que lo necesiten.

3. Cierre (5 minutos):

• Pedir a algunos alumnos que compartan lo que han escrito y expliquen la importancia de escribir los nombres y apellidos de las personas.


• Resaltar la importancia de la escritura para expresar la autoría, pertenencia e identidad de cada persona.

Sesión 2: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir los nombres de personajes de cuentos y personajes históricos para fomentar el interés por la lectura.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Mostrar imágenes de personajes de cuentos y personajes históricos y pedir a los alumnos que mencionen sus nombres.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a cada alumno una hoja con imágenes de difere