Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Reconocer la importancia del uso de instrumentos de medición para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre las propiedades extensivas e intensivas.


• Grupo de discusión: ¿Qué entendemos por propiedades extensivas e intensivas? ¿Qué importancia tienen en nuestro día a día?


• Actividad práctica: Los alumnos deberán traer diferentes materiales o sustancias de uso común y clasificarlos según sus propiedades extensivas e intensivas. Utilizarán instrumentos de medición para ello.

Sesión 2:

• Revisión del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de sustancias y materiales de uso común y su clasificación según sus propiedades extensivas e intensivas.


• Juego de preguntas y respuestas: Los alumnos responderán a preguntas sobre las propiedades de las sustancias y materiales presentados.

Sesión 3:

• Introducción a la importancia del uso de instrumentos de medición.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para medir diferentes propiedades de sustancias y materiales con instrumentos de medición, como una balanza o una regla.

Sesión 4:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad de aplicación: Los alumnos deberán realizar un experimento donde deberán utilizar instrumentos de medición para identificar