Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

PDA: Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos presentan dificultad al ejecutar movimientos en un baile regional.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

• Presentación del tema: Comentar con los alumnos sobre la importancia de trabajar en comunidad, respetando las diferencias y valorando las identidades personales y colectivas.


• Explicar el objetivo de la clase: Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.


• Realizar una actividad de calentamiento físico y vocal.


• Introducir el baile regional como expresión cultural propia de la comunidad.


• Mostrar un video o imágenes de un baile regional y analizar los movimientos corporales presentes en él.


• Practicar los movimientos básicos del baile regional, enfocándose en la coordinación de los movimientos con la música.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

• Realizar una actividad de improvisación utilizando objetos del entorno para crear sonidos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un objeto del entorno para crear sonidos utilizando técnicas de percusión corporal.


• Practicar los movimientos del baile regional al ritmo de los sonidos producidos por los objetos.


• En grupo, crear una secuencia colectiva que cuente una historia utilizando los movimientos y los sonidos