Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Cecilia Rojas
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Introducción al tema



  • Iniciar la clase con una breve introducción al tema, explicando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en nuestra vida cotidiana.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes herramientas que utilizamos en nuestro día a día.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, respetando sus opiniones y promoviendo la inclusión.


Actividad 2: Aprendizaje servicio



  • Presentar el problema relacionado con el déficit en la lectura de comprensión y el rezago matemático que enfrentan los alumnos.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de diseñar y crear una herramienta o instrumento que pueda ayudar a solucionar dicho problema.

  • Cada grupo deberá investigar y proponer diferentes ideas, teniendo en cuenta el enfoque de inclusión y pensamiento crítico.

  • Los grupos presentarán sus propuestas al final de la sesión y se seleccionará la idea más viable para ser desarrollada en las sesiones siguientes.


Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Actividad 1: Investigación y análisis



  • Los alumnos realizarán una investigación en grupo sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que existen actualmente para solucionar problemas en los