Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a abordar: Los estudiantes realizan acciones violentas para dirigirse a sus compañeros y solucionar diferencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia en las familias y la escuela.


• Dinámica grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que han presenciado o experimentado.


• Actividad: Lectura de un caso de violencia escolar y discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes sobre las soluciones planteadas en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad de role play donde los estudiantes representen situaciones de conflicto y practiquen la comunicación asertiva para resolverlas.


• Reflexión: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución pacífica de conflictos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Preguntar a los estudiantes cómo se sintieron al practicar la comunicación asertiva en la actividad de role play.


• Actividad: En grupos, los estudiantes deberán investigar y recopilar información sobre acciones que se pueden llevar a cabo para erradicar la violencia en las familias y la escuela.


• Presentación de propuestas: Cada grupo prese