Historia de la vida cotidiana en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Historia de la vida cotidiana en la comunidad

Objetivo: Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio, ocurridos en la comunidad, con relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de consolidar la lecto-escritura en los tres primeros años.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Historia de la vida cotidiana en la comunidad.


• Explicación del problema: Los alumnos no han consolidado la lecto-escritura en los tres primeros años.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han ocurrido en la comunidad en relación a las viviendas, los trabajos y áreas verdes.


• Formación de equipos: Los alumnos se dividen en grupos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación: Los equipos investigarán en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales los cambios en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio en la comunidad.


• Uso de las TIC: Los alumnos utilizarán dispositivos electrónicos para buscar información relevante.


• Registro de la información: Los equipos deberán registrar la información recopilada en un documento compartido.

Sesión 3:

• Análisis de la información: Los equipos revisarán la información recopilada y establecerán los cambios más relevantes en la vida cotidiana de la comunidad.


• Discusión en equipo: Cada equipo debatirá sobre los cambios encontrados y seleccionará los má