Estudio de los números - Comparación de sistemas de numeración

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Comparación de sistemas de numeración

Tema: Estudio de los números - Comparación de sistemas de numeración
Grado: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Identifica semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a los sistemas de numeración decimal, maya y romano.


• Comparación inicial entre los sistemas: identificar características principales.

Sesión 2:

• Actividad práctica: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y recopilar información sobre el sistema maya y romano.


• Cada grupo creará una presentación digital resumiendo las características principales de cada sistema.


• Presentación de las investigaciones en clase y discusión grupal.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los estudiantes resolverán problemas matemáticos utilizando los sistemas de numeración maya y romano.


• Se les proporcionarán ejercicios que involucren operaciones como suma, resta y multiplicación.


• Los estudiantes podrán utilizar calculadoras o dispositivos móviles para verificar sus resultados.

Sesión 4:

• Actividad de reflexión: Los estudiantes realizarán una tabla comparativa de los sistemas de numeración decimal, maya y romano, resaltando las semejanzas y diferencias encontradas.


• Discusión grupal sobre las ventajas y desafíos de cada sistema.


• Cierre de la clase y retroalimentación sobre el objetivo cumplido.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los