Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de los demás personas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo general (PDA): Valora las características cognitivas, motrices, afectivas y sociales, así como las necesidades de sus compañeras y compañeros para expresar lo que les une como grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no reconocen las características cognitivas, motrices y necesidades propias y de sus compañeros.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 min)
Secuencia didáctica: Conociéndonos

• Presentación de la temática y los objetivos de la clase.


• Dinámica de integración: Juego del "Yo tengo, yo necesito", donde los alumnos se presentan y comparten sus características y necesidades.


• Reflexión sobre las diferentes características y necesidades presentadas por los alumnos.


• Cierre de la sesión con una actividad de reflexión individual sobre cómo se sienten al ser reconocidos en sus características y necesidades.

Sesión 2 (45 min)
Secuencia didáctica: Descubriendo nuestras diferencias

• Repaso de la sesión anterior y los conceptos trabajados.


• Presentación de diferentes características cognitivas y motrices a través de imágenes y ejemplos.


• Trabajo en parejas: Los alumnos discuten y comparten las características cognitivas y motrices propias y de sus compañeros.


• Puesta en común en grupo grande: Algunas parejas comparten las características identificadas.


• Cierre de la sesión con una actividad de reflexión sobre la importancia de reconocer las diferencias en las características cognitivas y motrices.

Sesión 3 (45 min)
Secuencia didáctica: Comprendiendo las necesidades

• Repaso de las ses