Las propiedades extensivas e intensivas

Cielo Sabine
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia del uso de instrumentos de medición, para identificar y diferenciar propiedades de sustancias y materiales cotidianos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas


Sesión 1 (Introducción): 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de las propiedades extensivas e intensivas y su importancia en la identificación de sustancias y materiales cotidianos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción sobre el tema y su relevancia en la vida cotidiana.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las propiedades de las cosas que los alumnos conocen y utilizan en su día a día.

  3. Presentar ejemplos de propiedades extensivas e intensivas y explicar la diferencia entre ellas.

  4. Realizar una actividad práctica para que los estudiantes identifiquen y diferencien propiedades extensivas e intensivas en diferentes sustancias y materiales.


Tarea: Investigar y traer ejemplos de sustancias y materiales de uso común que tengan propiedades extensivas e intensivas.


Sesión 2 (Exploración): 45 minutos


Objetivo: Explorar las propiedades extensivas e intensivas de sustancias y materiales de uso común.


Actividades:



  1. Revisar las investigaciones realizadas por los alumnos y compartir ejemplos de sustancias y materiales con propiedades extensivas e intensivas.

  2. Realizar una actividad de observación y registro de las propiedades extensivas e intensivas de diferentes sustancias y materiales utilizando instrumentos de medición.

  3. Fomentar la participación y el trabajo en equipo para discutir y analizar los resultados obtenidos.


Tarea: Elaborar una lista de sustancias y materiales clasificados según sus propiedades extensivas e intensivas.


Sesión 3 (Aplicación): 45 minutos


Objetivo: Aplicar el conocimiento adquirido sobre las propiedades extensivas e intensivas en actividades humanas.