Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Leon Flores
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la toma de decisiones en situaciones de juego.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida a los estudiantes.

    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Actividad de calentamiento: Juego de "Dígalo con mímica". Los estudiantes deberán representar palabras o situaciones sin usar palabras, utilizando solo gestos y movimientos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Breve explicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

    • Ejemplos de situaciones donde se requiere de estos tipos de pensamiento.

    • Actividad grupal: Los estudiantes formarán equipos y se les entregará un rompecabezas. Deberán trabajar en conjunto para resolverlo, aplicando estrategias y creatividad.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en la resolución de problemas.

    • Tarea: Investigar y traer ejemplos de juegos que requieran de estos tipos de pensamiento.




Sesión 2: Aplicación del pensamiento lúdico, estratégico y creativo en juegos de mesa (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Aplicar el pensamiento lúdico, estratégico y creativo en juegos de mesa para tomar decisiones individuales y colectivas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso del objetivo de la sesión anterior.

    • Actividad de calentamiento: Juego de "Palabras encadenadas". Los estudiantes deberán decir una palabra que empiece con la última letra de la palabra dicha anteriormente.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicación de los j