Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 3º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Construir colecciones y compararlas mediante distintas estrategias para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contextualización del problema: Lograr que los padres de familia se involucren en el conteo y clasificación de elementos con sus hijos en la escuela.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar actividades relacionadas con el conteo y clasificación de elementos en diferentes áreas como matemáticas, lenguaje, arte y educación física.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.


• Actividad de motivación: Juego de clasificación de elementos por colores. Los alumnos deberán clasificar objetos por su color y contar cuántos hay de cada color.


• Actividad principal: Realización de una colección de objetos pequeños. Cada alumno deberá construir una colección y luego compararla con la de un compañero para determinar cuál tiene más o menos elementos.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Juego de reconocimiento de números. Se mostrarán tarjetas con números y los alumnos deberán identificar y decir qué número es.


• Actividad principal: Realización de una actividad de conteo con objetos del entorno. Los alumnos junto con sus padres deberán buscar elementos en su casa y contar cuántos hay. Luego, en clase, compartirán sus resultados y compararán las colecciones.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: