Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Plan de clase

Tema: Espacios que proveen seguridad y sostén afectivo para aprender de la comunidad con interés y creatividad

Objetivo (PDA): El alumno se identificará con el espacio físico para desarrollar su creatividad a través de la exploración de manera segura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Costumbres y tradiciones

Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo mi comunidad y sus espacios seguros
Objetivos específicos:

• Identificar los espacios seguros en la comunidad.


• Reconocer la importancia de los espacios seguros para el aprendizaje y la creatividad.
  Actividades:

1. Presentación del tema y conversación sobre la importancia de los espacios seguros.


2. Realización de un mapa de la comunidad, identificando los espacios seguros.


3. Elaboración de un collage con imágenes de los espacios seguros.

Sesión 2:
Título: Explorando los espacios seguros
Objetivos específicos:

• Explorar los espacios seguros de la comunidad.


• Fomentar la creatividad a través de la exploración.
  Actividades:

1. Recorrido por los espacios seguros identificados en la sesión anterior.


2. Observación y descripción de los elementos presentes en cada espacio seguro.


3. Realización de dibujos o pinturas que representen los espacios seguros explorados.

Sesión 3:
Título: Aprendiendo de las costumbres y tradiciones
Objetivos específicos:

• Conocer algunas costumbres y tradiciones de la comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de las costumbres y tradiciones en la identidad de la comunidad.
  Actividades:

1. Conversación sobre las diferentes costumbres y tradiciones presentes en la comunidad.


2. Observació