Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Nivel: Secundaria 1º
Tema: Mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de la historia.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?


• Discusión en grupos: Los alumnos formarán grupos y discutirán posibles fuentes de información sobre mitos fundacionales.


• Selección de fuentes: Cada grupo seleccionará una fuente que consideren relevante para el estudio de los mitos fundacionales.

Sesión 2:

• Presentación de las fuentes seleccionadas por cada grupo.


• Análisis en grupos: Los alumnos analizarán las fuentes seleccionadas, identificando las características de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Elaboración de preguntas: Cada grupo formulará preguntas para profundizar en el estudio de los mitos.

Sesión 3:

• Investigación en grupos: Los alumnos buscarán información adicional sobre los mitos fundacionales de los pueblos antiguos, basándose en las preguntas elaboradas en la sesión anterior.


• Registro de información: Cada grupo registrará la información encontrada y la compartirá con el resto de la clase.

Sesión 4:

• Discusión en grupos: Los alumnos discutirán y compararán los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos, teniendo en cuenta los eventos y procesos socioculturales de