Introducción al estudio de los números y la importancia de una alimentación saludable
MARIBEL URBINA
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al estudio de los números y la importancia de una alimentación saludable (15 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema a tratar: el estudio de los números.
- Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre los números naturales y decimales.
- Introducir el concepto de números de más de nueve cifras y su importancia en diferentes contextos, como por ejemplo, en la economía.
- Relacionar el tema de los números con el problema de los malos hábitos de alimentación, haciendo énfasis en la importancia de contar y ordenar los alimentos de manera adecuada.
Sesión 2: Ordenar y leer números naturales de más de nueve cifras (45 minutos)
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos ordenen números naturales de más de nueve cifras.
- Proporcionar ejemplos y ejercicios que permitan a los alumnos practicar la lectura de estos números.
- Integrar el problema de los malos hábitos de alimentación, pidiendo a los alumnos que ordenen los alimentos de acuerdo a su contenido nutricional, desde el más saludable hasta el menos saludable.
Sesión 3: Interpretación de números decimales en diferentes contextos (45 minutos)
- Explicar el concepto de números decimales y su importancia en diferentes situaciones, como por ejemplo, en la medición de alimentos.
- Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos interpreten números decimales en contextos relacionados con la alimentación, como por ejemplo, calcular el valor nutricional de una porción de comida.
- Fomentar la reflexión sobre la relación entre los números decimales y la importancia de una alimentación saludable.
Sesión 4: Trabajo en grupos sobre el problema de los malos hábitos d