Valoración de la biodiversidad en el territorio

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la biodiversidad en el territorio

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: Los niños son kinestecicos

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema de la biodiversidad y explicar su importancia.


• Presentar la problemática de los niños kinestecicos y cómo esto puede influir en su aprendizaje sobre la biodiversidad.


• Establecer la pregunta problema: ¿Cómo podemos enseñar sobre la biodiversidad de manera que los niños kinestecicos puedan comprenderla mejor?

Desarrollo de la actividad (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en equipos de trabajo.


• Proporcionarles material de apoyo como libros, revistas, imágenes, etc. sobre la biodiversidad.


• Pedir a los alumnos que investiguen sobre la biodiversidad en el territorio donde se ubica su localidad, entidad, México y el mundo.


• Cada equipo deberá buscar información sobre los valores y acciones sustentables relacionados con la biodiversidad.


• Los equipos deberán identificar ejemplos de acciones sustentables que puedan ser realizadas por ellos mismos.

Puesta en común (10 minutos):

• Cada equipo presentará sus hallazgos y ejemplos de acciones sustentables.


• Se promoverá la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.


• Se fomentará el pensamiento crítico al cuestionar y analizar la información presentada.

Sesión 2:

Revisión de la actividad anterior (10 minutos):

• Se recordarán los hallazgos y ejemplos de acciones sustentables presentado