Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo PDA: Usar la notación científica al realizar cálculos con cantidades muy grandes o muy pequeñas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y contexto (10 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo en la vida cotidiana y en situaciones reales de magnitudes muy grandes o muy pequeñas (por ejemplo, distancias en el universo, tamaños de células, etc.)


• Explicar el problema del acoso escolar y sus consecuencias, fomentando la reflexión sobre el tema y la importancia de abordarlo desde una perspectiva inclusiva y de pensamiento crítico

Sesión 2: Exploración y descubrimiento (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con magnitudes muy grandes o muy pequeñas


• Pedirles que trabajen en grupos pequeños para resolver los problemas y buscar diferentes estrategias


• Fomentar el uso de la notación científica para simplificar los cálculos y facilitar la comprensión de las magnitudes

Sesión 3: Construcción del conocimiento (15 minutos)

• Realizar una puesta en común con los grupos para analizar las estrategias utilizadas y discutir las soluciones


• Guiar una discusión sobre las relaciones inversas entre las operaciones y cómo se aplican en el contexto de las magnitudes extremadamente grandes o pequeñas

Sesión 4: Aplicación y práctica (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una serie de ejer