Reconocimiento de las necesidades y características propias y de otras personas

Plan de clase

Objetivo (PDA): Expresar con qué personas se identifica para reconocer la identidad del grupo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema: Reconocimiento de las necesidades y características propias y de otras personas

Interdisciplinaridad: Atender al problema L.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar actividades de reflexión sobre la identidad personal, preguntando a los estudiantes sobre cómo se describen y con qué personas se identifican.


• Promover la empatía y el respeto hacia las diferentes identidades presentes en el grupo, enfatizando la importancia de reconocer y valorar las características propias y de los demás.


• Evaluar el nivel de conocimiento y comprensión inicial de los estudiantes a través de preguntas y respuestas.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de identidad grupal y su relación con la identidad personal.


• Realizar actividades en grupo donde los estudiantes identifiquen a qué grupos pertenecen y cómo se sienten al formar parte de ellos.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la diversidad en los grupos y cómo esto enriquece la identidad colectiva.


• Promover la escucha activa y el respeto hacia las diferentes perspectivas y experiencias presentes en el grupo.

Sesión 3:

• Presentar el problema L relacionado con la identidad grupal.


• Dividir a los estudiantes en equipos y asignarles una investigación sobre un grupo cultural o étnico diferente al suyo.


• Cada equipo deberá recopilar información sobre las necesidades y características propias de dicho grupo, así como su identidad y cómo se rela