Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

PDA (Propósito de Aprendizaje): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Comprender la función y las características principales de la narración.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): El docente mostrará a los alumnos una serie de imágenes que representen sucesos del pasado y del presente. Se les pedirá que observen detenidamente las imágenes y comenten en parejas qué sucesos creen que están ocurriendo en cada una.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   

• El docente hará una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué entienden por narración y qué sucesos del pasado y del presente pueden ser narrados.


• Se presentará una breve explicación sobre la función y las características principales de la narración, resaltando el uso de los tiempos verbales en los relatos.


• Se leerá en voz alta un cuento corto que narre un suceso del pasado y se pedirá a los alumnos que identifiquen los elementos de la narración (personajes, escenario, conflicto, desarrollo de la historia, desenlace).


• Los alumnos formarán grupos y se les asignará la tarea de crear un pequeño relato que narre un suceso del presente, utilizando los elementos de la narración aprendidos. Cada grupo deberá presentar su relato al final de la sesión.

3. Cierre (10 minutos): Los grupos presentarán sus relatos al resto de la clase y se realizará una retroalimentación colectiva, destacando los aciertos y oportunidades de mejora en cada relato.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Aplicar los conocimientos so