Identificación y reconocimiento de emociones

Plan de clase

Planificación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de dificultades para convivir entre pares

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Identificación y reconocimiento de emociones

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y bienvenida a los alumnos.
  
  
  • Realizar una dinámica de presentación donde los alumnos deberán expresar cómo se sienten en ese momento.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar imágenes o fotografías de personas en diferentes situaciones y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción que creen que están experimentando.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas para compartir las respuestas y discutir sobre cada emoción identificada.
  
  
  • Repartir tarjetas con diferentes emociones escritas y pedir a los alumnos que seleccionen una que hayan experimentado recientemente y la compartan con el grupo.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una actividad creativa, como dibujar o hacer una manualidad, que represente la emoción seleccionada por cada alumno.
  
  
  • Compartir las creaciones en el grupo y reflexionar sobre cómo se sienten al verlas.
  
  
  
  

Sesión 2: Empatía y comprensión hacia los demás

• Inicio (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar la sesión anterior y las emociones identificadas.
  
  
  • Realizar una actividad de sensibilización, como una canción o un cuento, que promueva la empatía hacia los demás.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a