Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º - Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo (PDA): Trasvasar arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y decir cuál cabe más o menos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema: "Hoy trabajaremos sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo. ¿Alguien sabe qué son estas magnitudes? ¿En qué situaciones cotidianas podemos encontrarlas en nuestro hogar o en nuestro entorno sociocultural?"


• Registro de las ideas previas en un póster o en la pizarra.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de diferentes recipientes de distintos tamaños y formas, como vasos, tazas, botellas, cubetas, etc. También se pueden usar varios tipos de arena o líquidos para hacer más visual la actividad.


• Explicación y demostración de cómo trasvasar arena o líquidos entre los recipientes para medir su capacidad.


• Invitar a los alumnos a realizar la actividad en parejas o grupos pequeños, proporcionándoles los materiales necesarios.


• Observar y registrar en una ficha de registro individual las respuestas de los alumnos, destacando si logran identificar cuál recipiente tiene más o menos capacidad y si logran verbalizarlo correctamente.

3. Reflexión y cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión en grupo sobre la actividad realizada: "¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo podemos saber cuánto cabe en un recipiente? ¿Cómo podemos diferenciar cuál tiene más o menos capacidad?"


• Registro de las conclusiones