Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Nombre de la asignatura: Artes y experiencias estéticas
Grado: 6º de primaria
Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales, en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de sus identidades personales y colectivas.

Objetivo PDA: Recrea lugares y experiencias significativas, a partir de una composición visual colectiva que sonoriza con objetos a su alcance, mientras la narra en un audiovisual.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de identidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Tema: Exploración de la identidad personal y colectiva

Actividades:

1. Presentación del tema: Identidad personal y colectiva. Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su propia identidad y la identidad de su comunidad.


2. Actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre aspectos que conforman la identidad personal y colectiva.


3. Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre su identidad personal y colectiva.


4. Plenaria: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.


5. Tarea: Investigar sobre la historia y tradiciones de su comunidad para la próxima sesión.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Tema: Composición visual y sonora de elementos identitarios

Actividades:

1. Reflexión en grupo: Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos acerca de la historia y tradiciones de su comunidad.


2. Actividad grupal: En parejas, los alumnos deberán seleccionar un lugar o experiencia significativa de su comunidad y crear una composición visual que lo represente, utilizando elementos como fotografías, recortes, dibujos, etc.


3. Actividad individua