Estilos de vida activos y saludables

idalia andres
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Diseñar alternativas que fomenten la práctica de estilos de vida activos y saludables, a partir del análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, para hacer frente a problemas asociados con el sedentarismo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar a atender: Convivencia escolar, sin malos tratos pasamos buenos ratos.


Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Estilos de vida activos y saludables" y del problema interdisciplinar "Convivencia escolar, sin malos tratos pasamos buenos ratos".

  • Sensibilización sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable a través de una breve charla y ejemplos prácticos.

  • Realización de un análisis de comportamientos que ponen en riesgo la salud, tanto a nivel individual como en el entorno escolar.

  • Reflexión grupal sobre las consecuencias negativas del sedentarismo y los problemas de convivencia asociados.


Sesión 2:



  • Organización de grupos de trabajo interdisciplinar para abordar el problema de convivencia escolar desde la perspectiva de estilos de vida activos y saludables.

  • Investigación sobre estrategias y alternativas para fomentar la práctica de estilos de vida activos y saludables en la comunidad educativa.

  • Elaboración de propuestas concretas y factibles que aborden tanto el problema de sedentarismo como el de convivencia escolar.


Sesión 3:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  • Debate y discusión sobre las diferentes alternativas planteadas.

  • Selección conjunta de las mejores propuestas que serán llevadas a cabo como parte d