Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y expresar emociones a través de recursos gráficos personales.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo a los alumnos, preguntar cómo se sienten en ese momento y registrar sus respuestas en un gráfico grupal.
  
  
  • Presentar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada una de ellas.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Proponer una actividad de dibujo individual, donde los alumnos representen cómo se sienten en ese momento.
  
  
  • Proporcionar diferentes materiales artísticos (crayones, lápices de colores, pintura, etc.) para que los alumnos puedan expresar sus emociones a través del dibujo.
  
  
  • Fomentar la libre expresión y el respeto hacia los diferentes dibujos y emociones representadas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir sus dibujos y explicar cómo se sienten.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes emociones de los demás.
  
  
  
  

Sesión 2:

Objetivo específico: Utilizar los lenguajes artísticos para expresar experiencias personales.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Realizar una breve dinámica de grupo, donde los alumnos compartan una experiencia alegre o triste que hayan tenido recientemente.
  
  
  • Fomentar la escuch