Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Situaciones de la vida diaria en las que las niñas y los niños pueden o no tomar decisiones, y en las que se requiere ayuda, valorando los límites y riesgos del entorno.

Objetivo (PDA): Valora su capacidad para tomar decisiones, distinguiendo las situaciones en las que puede tomar decisiones de aquellas en las que requiere ayuda, considerando los límites y riesgos del entorno.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de la vida diaria (15 minutos)

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de tomar decisiones en la vida diaria y los límites y riesgos del entorno.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que ellos pueden o no tomar decisiones.


• Organizar a los alumnos en grupos para que analicen y discutan diferentes situaciones de la vida diaria y determinen si requieren ayuda o si pueden tomar decisiones por sí mismos.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Sesión 2: Reflexión sobre las capacidades y límites personales (15 minutos)

• Realizar una actividad de autoevaluación en la que los alumnos reflexionen sobre sus propias capacidades y límites para tomar decisiones.


• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones en parejas y discutan cómo podrían mejorar sus habilidades para tomar decisiones.


• Puesta en común de las conclusiones de las parejas.

Sesión 3: Análisis de situaciones de riesgo y búsqueda de alternativas (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de la vida diaria en las que se pres