Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reinterpretar de manera respetuosa manifestaciones artísticas del patrimonio cultural, para valorar su identidad y sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentar el concepto de patrimonio cultural y su importancia para la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué patrimonios culturales existen en la comunidad.


• Realizar una visita virtual o presentar imágenes de alguno de los patrimonios culturales de la comunidad y promover la observación y apreciación de sus manifestaciones artísticas.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar los patrimonios culturales.

Sesión 2:

• Investigación del patrimonio cultural: los alumnos deberán realizar investigaciones sobre algún patrimonio cultural de su comunidad. Puede ser un monumento histórico, una festividad tradicional, una danza, etc.


• Guiar a los alumnos en la búsqueda y selección de información relevante sobre el patrimonio cultural elegido.

Sesión 3:

• Presentación de los resultados de la investigación: los alumnos deberán exponer ante el grupo lo que han descubierto sobre el patrimonio cultural que investigaron.


• Fomentar la reflexión y el diálogo sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural de la comunidad.

Sesión 4:

• Reinterpretación artística: los alumnos deberán utilizar alguna manifestaci