La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Fortalecer en nuestros alumnos el hábito por la lectura y escritura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos la temática de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que conocen de estos pueblos.


• Motivar al grupo a investigar y descubrir más sobre estas culturas.

Actividad 2: Lectura y análisis de textos (25 minutos)

• Entregar a cada alumno un texto corto sobre un pueblo de habla inglesa (por ejemplo, Estados Unidos, Reino Unido, Canadá, Australia).


• Leer en voz alta el texto y realizar una lectura compartida.


• Luego, en parejas, los alumnos analizarán el texto y destacarán los rasgos culturales más relevantes.


• Cada pareja compartirá sus hallazgos con el resto del grupo.

Actividad 3: Debate y reflexión (10 minutos)

• Generar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los pueblos de habla inglesa.


• Fomentar el respeto y la valoración de la diversidad cultural.


• Plantear preguntas como: ¿Cómo influye la cultura en la identidad de las personas? ¿Qué podemos aprender de otras culturas?

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad 1: Escritura colaborativa (20 minutos)

• Dividir al grupo en equipos