Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema: narración de sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Pregunta a los alumnos si conocen los diferentes tiempos verbales.
   
   
   • Comentar el problema a atender: la dificultad de los alumnos para identificar los tiempos verbales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lectura en grupo. Seleccionar un texto narrativo corto que contenga sucesos del pasado y del presente.
   
   
   • Leer el texto en voz alta, haciendo énfasis en los tiempos verbales utilizados.
   
   
   • Preguntar a los alumnos qué tiempos verbales identificaron en el texto.
   
   
   • Explicar brevemente el uso de los tiempos presente, pretérito y copretérito, y ejemplificar con frases simples.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen los tiempos verbales en diferentes oraciones.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de escritura individual. Pedir a los alumnos que escriban una breve narración utilizando los tiempos presente, pretérito y copretérito.
   
   
   • Al finalizar, algunos alumnos voluntarios podrán compartir sus narraciones en voz alta.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Breve recordatorio del tema y objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si practicaron en casa la identificación de los tiempos verbales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lectura en parejas. Entregar