Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para el tema Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números fraccionarios entre números naturales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de entender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Presentar ejemplos de situaciones donde se requiera dividir números fraccionarios entre números naturales (por ejemplo, repartir una pizza entre amigos).


• Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas.

Sesión 2:

• Investigación guiada: Plantear a los alumnos un problema relacionado con la división de números fraccionarios entre números naturales en un contexto real.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles recursos (libros, internet, etc.) para que investiguen y encuentren diferentes estrategias de resolución del problema.


• Promover el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica al considerar diferentes enfoques y soluciones propuestas por los alumnos.

Sesión 3:

• Puesta en común: Cada grupo presenta su investigación y las estrategias encontradas para resolver el problema planteado.


• Realizar una discusión en clase sobre las diferentes estrategias presentadas y sus ventajas y desventajas.


• Reflexionar sobre la importancia de comprender la relación entre la multiplicación y la división para resolver situaciones problemáticas.

Sesión 4:

• Aplicación pr