Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinaria: Falta de convivencia pacífica entre los alumnos en el aula.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan números.


• Exposición del docente sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.


• Actividad de indagación: Los alumnos deberán buscar números en su entorno y registrarlos en una lista.

Sesión 2:

• Actividad de socialización: Los alumnos compartirán y describirán los números que encontraron en la sesión anterior.


• Actividad lúdica: Juego de asociación numérica, donde los alumnos deberán relacionar números con situaciones cotidianas.


• Reflexión y análisis en grupo sobre la importancia de los números en diferentes contextos socioculturales.

Sesión 3:

• Actividad de indagación: Los alumnos, en grupos pequeños, deberán resolver problemas cotidianos donde se utilicen números (comprar frutas en una tienda, medir su estatura, etc.).


• Presentación de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión y análisis en grupo sobre cómo los números nos ayudan a resolver situaciones cotidianas.

Sesión 4:

• Actividad de convivencia pacífica: Los alumnos realizarán dinámicas de integración y trabaj