La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Objetivo (PDA): Indaga en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales sobre el México colonial, ¿cómo era la vida cotidiana?, ¿qué eran las castas y qué implicaciones tuvieron en la vida de las personas?, ¿en qué trabajaban?, ¿cómo educaban a sus hijas e hijos?, ¿qué papel tuvo la religión en la vida de las personas y los pueblos?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre la vida cotidiana antes de la invasión europea y en el México colonial.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo era la vida cotidiana en México antes de la invasión europea y durante el periodo colonial?


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en equipo: los alumnos indagarán en diversas fuentes bibliográficas, hemerográficas o digitales para responder las preguntas del problema.


• Planteamiento de hipótesis sobre las respuestas a las preguntas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Exposición de los equipos sobre las respuestas encontradas y las hipótesis planteadas.


• Discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre las respuestas encontradas.


• Análisis crítico de las implicaciones de las castas en la vida de las personas.


• Análisis crítico de las distintas profesiones y trabajos realizados en esa época.


• Reflexión sobre la educación de hijos e hijas y el papel de la religión en la vida cotidiana.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción del tema de la contaminación ambiental y su relación con la vida cotidiana en la actualidad.


• Presentación de ejemplos de contaminaci