Conformación de identidades juveniles a través de la participación en grupos sociales y culturales.

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Conformación de identidades juveniles a través de la participación en grupos sociales y culturales.

Objetivo general: Los alumnos promoverán espacios de participación juvenil para construir comunidades que fomenten la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Objetivo específico: Los alumnos analizarán cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de las identidades juveniles y reflexionarán sobre la importancia de los valores en esta construcción.

Sesión 1: Identificación de grupos sociales y culturales (45 minutos)

• Presentación del tema y del objetivo de la secuencia didáctica.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen y compartan información sobre un grupo social o cultural de su elección.


• Exposición y discusión en grupo grande sobre los resultados de la actividad, destacando similitudes y diferencias entre los grupos identificados.

Sesión 2: Influencia de los grupos en la conformación de las identidades juveniles (45 minutos)

• Recordatorio del objetivo de la secuencia didáctica.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos analicen cómo los grupos sociales y culturales influyen en la conformación de sus identidades.


• Puesta en común de las reflexiones de las parejas y discusión en grupo grande sobre los aspectos más relevantes encontrados.


• Presentación de testimonios de jóvenes que han participado en grupos sociales y culturales para compartir sus experiencias y cómo esto ha afectado su identidad