Multiplicación y división como operaciones inversas en el contexto de números decimales

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas en el contexto de números decimales

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilicen estas operaciones en el contexto de números decimales.


• Plantear una situación problemática relacionada con la división y los números decimales.


• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles materiales para que investiguen y resuelvan el problema planteado.


• Iniciar la indagación y acompañar a los grupos en su proceso de investigación.

Sesión 2: Descubrimiento de la relación entre multiplicación y división (45 minutos)

• Retomar la situación problemática de la sesión anterior y revisar las soluciones propuestas por los grupos.


• Facilitar una discusión en plenaria sobre las estrategias utilizadas y las relaciones entre multiplicación y división.


• Guiar a los alumnos para que descubran la relación entre ambas operaciones y cómo se relacionan con los números decimales.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos apliquen lo aprendido.

Sesión 3: Aplicación de la multiplicación y división en diferentes contextos (45 minutos)

• Presentar diferentes situaciones problemáticas relacionadas con multiplicación y división en los que el cociente resulte un número decimal.


• Organizar a los alumnos en grupos y as