Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Bertha Rosalinda Castellanos
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Favorecer la expresión


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Duración de cada sesión: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando los sonidos del lenguaje
Objetivo: Reconocer y experimentar con diferentes sonidos del lenguaje.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una ronda de saludo, donde cada alumno pueda expresarse oralmente utilizando diferentes sonidos y ritmos.

  2. Presentar una serie de tarjetas con imágenes de objetos y animales. Pedir a los alumnos que nombren cada imagen utilizando sonidos divertidos y diferentes.

  3. Realizar juegos de adivinanzas en los que los alumnos deben representar sonidos de objetos, animales o acciones utilizando su voz.

  4. Finalizar la sesión invitando a los alumnos a crear una pequeña historia utilizando diferentes sonidos del lenguaje.


Recursos: Tarjetas con imágenes, papel y lápices.


Sesión 2:
Título: Juegos de palabras
Objetivo: Desarrollar la capacidad de jugar con las palabras y los sonidos del lenguaje.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una actividad de calentamiento donde los alumnos deberán nombrar palabras que empiecen o terminen con los mismos sonidos.

  2. Presentar juegos como el "teléfono descompuesto" donde los alumnos deberán transmitir una frase utilizando solo sonidos y gestos.

  3. Realizar la actividad "palabras encantadas" donde los alumnos deben inven