Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título de la planeación: Mi nombre, mi identidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizarlo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los nombres y cómo se utilizan en diferentes contextos.


• Explicar la importancia de escribir correctamente los nombres y su relación con la identidad.


• Realizar ejercicios de reconocimiento y escritura de los nombres de los alumnos.


• Reflexionar sobre la escritura de los nombres en la lengua materna.

Sesión 2:

• Retomar los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de comparación entre los nombres de los compañeros, resaltando las similitudes y diferencias.


• Explorar la importancia de respetar y valorar la diversidad de nombres en la comunidad.


• Realizar trabajos en parejas para identificar las diferentes letras y sonidos presentes en los nombres de los compañeros.

Sesión 3:

• Reflexionar sobre cómo se utiliza el nombre para indicar la autoría de los trabajos.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban sus nombres en diferentes materiales y los utilicen para marcar sus útiles escolares.


• Promover la creatividad y la originalidad en la escritura de los nombres.


• Explorar cómo los nombres pueden ser utilizados para registrar la asiste