Unidades y medidas utilizados en Física

Uriel Vázquez
Ubicación curricular
Contenido Unidades y medidas utilizados en Física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar y en su comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Unidades y medidas utilizados en Física


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Explorar el conocimiento previo de los alumnos sobre unidades de medida y su aplicación en su entorno escolar, familiar y comunitario.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Se proyectará una imagen relacionada con unidades de medida y se invitará a los alumnos a expresar qué saben al respecto.

  2. Lluvia de ideas: Los alumnos compartirán en voz alta sus conocimientos sobre unidades de medida.

  3. Conversación en grupos pequeños: Se formarán grupos y se les proporcionarán tarjetas con diferentes situaciones en las que se utilizan unidades de medida. Los alumnos discutirán en sus grupos cómo se usan estas unidades en su entorno escolar, familiar y comunitario.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.

  5. Reflexión individual: Los alumnos responderán en sus cuadernos a las siguientes preguntas: ¿Qué unidades de medida utilizas con más frecuencia en tu día a día? ¿Para qué las utilizas?


Sesión 2: Investigación y aplicación de unidades de medida (45 minutos)


Objetivo: Investigar y aplicar unidades de medida en diferentes situaciones de la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en internet o en libros de física las diferentes unidades de medida que se utilizan en el ámbito escolar, familiar y comunitario.

  2. Ejemplos prácticos: Se presentarán a los alumnos una serie de ejemplos prácticos en los que deben identificar la unidad de medida utilizada y realizar conversiones si es necesario.

  3. Trabajo en parejas: Los alumnos trabajaran en parejas para realizar ejercicios prácti