Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Roberto Bravo Salazar
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Expresar, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Falta de sentido de pertenencia


Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el concepto de patrimonio cultural y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes una definición de patrimonio cultural y ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que forman parte de él (música, danza, pintura, escultura, arquitectura, etc.).

  2. Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué consideran ellos como parte del patrimonio cultural de su comunidad.

  3. Promover una discusión en grupo sobre la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como legado para las futuras generaciones.

  4. Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes seleccionen una manifestación artística de su comunidad y la investiguen para compartir con el grupo en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Objetivo: Investigar una manifestación artística del patrimonio cultural de la comunidad y presentarla al grupo.


Actividades:



  1. Los estudiantes presentarán la manifestación artística que investigaron en la sesión anterior, compartiendo información relevante sobre sus características, historia y significado cultural.