El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema (45 minutos)

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad y analizar el problema de desconocimiento para hacer una tertulia con manifestaciones artísticas que incorporen el uso del cuerpo y fortalezcan una conversa.

Actividades:

1. Presentación del tema: Iniciar la clase mencionando la importancia de las lenguas como patrimonio cultural y su dinamismo en diferentes comunidades. Hacer preguntas para generar reflexión, como "¿Qué lenguas se hablan en nuestra comunidad?" o "¿Cuál es la importancia de conservar y valorar nuestras lenguas?"

   
   



2. Análisis del problema: Presentar el problema planteado en la planeación y pedir a los alumnos que compartan ideas sobre cómo podrían solucionarlo. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

   
   



3. Debate y reflexión: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes recursos como videos, artículos o imágenes relacionados con la relevancia de valorar las lenguas y el problema planteado. Cada grupo discutirá y compartirá sus reflexiones.

   
   

Sesión 2: Investigación sobre manifestaciones artísticas y cuerpos de conversa (45 minutos)

Objetivo: Investigar sobre manifestaciones artísticas que incorporen el uso del cuerpo y fortalezcan una conversa, en el contexto de la relevancia de las lenguas como patrimonio cultural.

Actividades:

1. Presentación de la investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes manifestaciones artísticas que incorporen el uso del cuerpo y fortalezcan una conversa, enf