La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Marcela Calzada
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología: Proyecto comunitario.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de la tarea anterior.
- Presentación de la temática: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo. Explicación de la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas.
- Actividad de motivación: Proyección de imágenes representativas de diferentes lenguas y culturas. Los alumnos deben comentar sobre las imágenes y compartir lo que saben acerca de las lenguas y culturas presentadas.
Desarrollo (25 minutos):
- Lectura compartida de un texto narrativo en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diferentes lenguas en México y el mundo. El docente se encargará de la pronunciación y entonación adecuadas.
- Realización de preguntas de comprensión sobre el texto, fomentando la participación de los alumnos y promoviendo la reflexión sobre la diversidad lingüística y cultural.
Cierre (10 minutos):
- Elaboración grupal de un organizador gráfico sobre las formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas en México y el mundo. Se les proporcionará un modelo para guiar su trabajo.
- Presentación oral de los organizadores gráficos por parte de los grupos.
- Reflexión final sobre la i