El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo: PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos desconocen el método científico y su utilidad para resolver problemas de la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar el concepto de pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes de la vida cotidiana.


• Actividad: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico. Cada grupo deberá investigar el problema y proponer posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Cierre: cada grupo presenta sus resultados y se inicia una discusión grupal sobre el proceso de resolución de problemas basado en el pensamiento científico.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad: proponer a los alumnos un problema de la vida cotidiana y guiarlos para que apliquen el pensamiento científico en su resolución.


• Actividad: realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con el método científico para resolver problemas.


• Cierre: reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la solución de problemas y su impacto en la transformación de la sociedad.

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