Escritura colectiva por medio del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda-derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización sobre la pobreza (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase: Escritura colectiva por medio del dictado y explicar el objetivo.


• Realizar una breve charla sobre la pobreza, sus causas y consecuencias.


• Mostrar imágenes que representen la pobreza y promover el debate en el aula sobre cómo se sienten al verlas y qué pueden hacer para ayudar.

Actividad principal: Dictado grupal (35 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una hoja con un texto corto (frases o enunciados sencillos) relacionado con la pobreza.


• Leer en voz alta el primer enunciado y pedir a los alumnos que lo escriban en su hoja.


• Continuar de esta manera hasta completar el dictado.


• Al finalizar, pedir a los grupos que comparen sus respuestas y corrijan los posibles errores.

Sesión 2: Ejercicios de alineación y espacios (45 minutos)

• Repasar con los alumnos los conceptos de alineación y espacios entre palabras y enunciados.


• Proyectar en la pizarra frases o enunciados desordenados y pedir a los alumnos que los reordenen correctamente escribiéndolos en su cuaderno.


• Realizar ejercicios de completar espacios en frases o enunciados dados.

Sesión 3: Direccionalidad izquierda-derecha y arriba-abajo (45 minutos)

• Repasar con los alumnos la dirección de escritura de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.


• Proyectar en la pizarra palabras o enu