Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo PDA: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Tema Transversal: Uso del verbo sujeto y predicado en textos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el tema de los textos argumentativos, explicando su importancia y utilidad en la comunicación.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de situaciones en las que se utilizan argumentos.


• Actividad principal: Leer y analizar un texto argumentativo breve en grupo, identificando los argumentos utilizados y la estructura del texto.


• Reflexión: Discutir en grupo sobre la importancia de expresar argumentos de manera respetuosa y cómo esto contribuye al diálogo constructivo.

Sesión 2:

• Actividad de motivación: Realizar una actividad de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones donde se presenten argumentos de manera respetuosa.


• Actividad principal: Trabajar en parejas para buscar y analizar ejemplos de textos argumentativos en diferentes fuentes (periódicos, revistas, internet, etc.), identificando los argumentos y su estructura.


• Reflexión: Compartir en grupo los hallazgos encontrados y discutir sobre la importancia de tener diferentes puntos de vista en un argumento.

Sesión 3:

• Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un problema o conflicto comunitario relacionado con el tema transversal (uso del verbo sujeto y predicado en textos).


• Actividad princ