Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
JOEL DIAZ- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (5 minutos):
- Iniciar la clase con una breve reflexión sobre la importancia de la biodiversidad y la diversidad cultural en México.
- Presentar el problema: la contaminación y su impacto en la biodiversidad y las tradiciones culturales.
Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes aspectos de la biodiversidad y la diversidad cultural en México.
- Registrar las ideas principales en una lista en el pizarrón.
Desarrollo del problema (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Cada grupo deberá investigar sobre un caso de contaminación en México y su impacto en la biodiversidad y las tradiciones culturales de la comunidad afectada.
- Proporcionar recursos (libros, internet, materiales audiovisuales) para la investigación.
- Los grupos deberán elaborar una presentación utilizando imágenes y texto para exponer su caso.
Presentación y discusión (10 minutos):
- Cada grupo deberá presentar su caso ante el resto de la c