La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema Transversal: Comprensión Lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Introducción al enfoque de pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos originarios.


• Asignación de tarea: Investigación sobre un pueblo originario que le sea entrañable.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de exposiciones breves.


• Discusión en grupo sobre las principales características y hechos históricos del pueblo originario elegido.


• Introducción a la metodología de construcción de líneas del tiempo.

Sesión 3:

• Explicación detallada sobre cómo construir una línea del tiempo.


• Actividad práctica: Los alumnos comienzan a construir su línea del tiempo con la historia del pueblo originario elegido.


• Uso de textos y fuentes históricas para obtener información precisa.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad práctica: Los alumnos completan su línea del tiempo.


• Análisis y reflexión sobre los distintos eventos históricos y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Uso de la comprensión lectora para interpretar los textos históricos utilizados.

Sesión 5:

• Presentación de las líneas del tiempo por parte de lo